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你认为自己的孩子存在情绪问题,需要家长进行安抚吗()
A.孩子没有任何情绪问题
B.孩子常常感觉学业压力大
C.孩子情绪波动大,很正常,一会儿就好了。不用管他
D.家长不应只关注孩子的学业水平,要抽出精力关注孩子的心理健康
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B、孩子常常感觉学业压力大
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A.孩子没有任何情绪问题
B.孩子常常感觉学业压力大
C.孩子情绪波动大,很正常,一会儿就好了。不用管他
D.家长不应只关注孩子的学业水平,要抽出精力关注孩子的心理健康
B、孩子常常感觉学业压力大
A.居家学习出现焦虑情绪是正常的,没必要大惊小怪
B.只要家长接纳孩子的全部,孩子就可以无所畏惧,走向成功
C.接纳自己的全部包括接受并保持自己的不足
D.接纳自己需要接纳自己的全部,包括自己的不完美
A.同意家长的说法,给孩子操作跳阶段
B.否定家长的想法,并表示孩子的基础不符合跳阶段的要求
C.安抚家长情绪后表示已询问教研不太建议孩子跳阶段,并结合课程大纲解释原因
D.指出孩子画面的问题后与家长说不能跳阶段
A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊
B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变
C.有一点心虚,先顺着家长说
D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑
A.说服家长这些方法是没有用的,不要去浪费钱。
B.告诉家长自己对这些干预方法不太了解,所以无法给出合理建议。
C.指责家长为什么对当下孩子接受的aba干预方法如此不信任。
D.告诉家长自己已知的信息,并表示可以帮家长推荐更为专业的人士解答,但是由于自身知识和经验的局限,并不能给家长提供建议。
A.你选择的公开课主题,能让孩子和家长来听么
B.上完你的公开课,家长愿意给孩子报你的长线课么
C.你的公开课能让学生和家长极其认可并记住么
D.你的公开课,能让客户看到吗
A.第一时间判断伤势情况,尽可能了解事件发生全过程,针对伤情拍照录像,保留证据,及时通知家长
B.安抚家长,避免造成家长恐慌
C.孩子没有哭,也没有流血认为问题不大,不需要告知家长,观察等下课再说
D.积极沟通处理且听取家长意见,必要情况下可以陪同孩子和家长一起去医院检查治疗