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[单选题]

疫情期间,不少中小学生居家学习,出现了注意力不集中、学习效果差等问题,导致与家长“相看两生厌”。北京师范大学心理学部党委书记乔志宏表示:特殊时期,家庭应该发挥“安全岛”作用,要接纳自己和孩子的焦虑情绪,帮助孩子制定合理学习计划,树立健康积极心态,共同渡过难关。对此,理解正确的是()

A.居家学习出现焦虑情绪是正常的,没必要大惊小怪

B.只要家长接纳孩子的全部,孩子就可以无所畏惧,走向成功

C.接纳自己的全部包括接受并保持自己的不足

D.接纳自己需要接纳自己的全部,包括自己的不完美

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D、接纳自己需要接纳自己的全部,包括自己的不完美

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更多“疫情期间,不少中小学生居家学习,出现了注意力不集中、学习效果…”相关的问题
第1题
受疫情影响,全国多地为确保学生安全,延迟开学时间。为服务全国近1.8亿中小学生居家学习,国家中小学网络云平台今天正式开通,平台涵盖防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习等6大模块的学习资源,可供5000万学生同时在线使用。从网络作用的角度看,这体现了网络()

A.推进民主政治进步

B.为经济发展注入新活力

C.搭建文化传播新平台

D.促进科技创新发展

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第2题
在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的非常时期,“学习强国”携手“学而思网校”等,为全国中小学生推出“在家上学(中小学课堂)”专题。组织上百位北大、清华、哈弗毕业名师,全国特级教师、家庭教育专家、心理学专家共同推出中小学课堂,为防控疫情期间在家的中小学生们讲课,这些课程覆盖从小学一年级到高中三年级的全部学科,真正实现停课()。

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第3题
疫情期间孩子长时间集中在线上学习,回到线下学习之后出现了一些典型的学习衔接问题,比如()

A.对手机电脑使用依赖

B.不积极互动

C.上课难以集中

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第4题
疫情期间,如何保持心理平衡()
A.利用居家时间较多的机会,陪伴 家人,做一些平时想做但没时间做的事情,例如读书、练字、运动、 画画等,缓解平时工作、学习的压力B.保持良好的心态,不恐慌,不 信谣、不传谣C.自我调适不能缓解的,建议到专业机构寻求帮助D.通过旅游放松心情
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第5题
关于新冠疫情期间儿童心理调适叙述有误的是()。

A.儿童要保持正常的作息安排、生活秩序,合理安排学习、娱乐和居家运动锻炼,不过度使用电子产品

B.家长应保护儿童免受过多负面信息的干扰,根据儿童的年龄段和认知特点,告知简单、清晰、必要的信息,树立会战胜疫情的信心

C.家长应保持情绪稳定,注重儿童的防护措施,但不要过度焦虑和紧张

D.对于儿童提出的各种问题,包括疫情、疾病、死亡等问题,家长要尽量回避,不直接探讨

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第6题
以下说法,正确的是()

A.可以随地吐痰

B.疫情期间,要做好个人防护,谨防感冒

C.有发热、咳嗽、乏力等症状,不能隐瞒,应当告知上级管理,并且不能再上班,要及时居家

D.有发热、咳嗽、乏力等症状,自己吃点药、注意点就行了,不需要告诉管理

E.疫情差不多胜利了,可以聚集、聚餐

F.若发现员工有聚餐、聚集行为,公司会严肃处理

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第7题
疫情防控期间,“停课不停学”的居家学习成为大家一段难忘记忆。作为一名学生,我们交出了怎样的成长答卷虽然有老师的指导、或许有家长的陪伴,但“自律”品质的高低显得至关重要。这段特殊的日子,有哪些收获、有没有遗憾值得我们每一位同学反思。这意味着①内在的自律品质属于人生成长的决定性因素②外在的监督和约束支配着人的健康成长 ③自律品质与外在力量都是人生成长的重要因④自律和监督是相互决定和彼此制约的一对矛盾()

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第8题
根据阜阳市第20号通告,考虑到疫情期间中小学生线上教学需要,什么样的小区可以开始装修()

A.交付使用5年以上

B.新交付使用

C.几乎住满

D.无人入住

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第9题
疫情期间,哪类学生在校免费就餐()

A.城镇低收入家庭学生

B.家庭出现变故的学生

C.学习优秀的学生

D.所有建档立卡贫困家庭学生

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第10题
以下关于孕产妇心理调适的建议有哪些是正确的()
A.回避不良环境,尽量不外出,居家休息,营造一个安静、舒适、整洁的生活环境B.保持规律的生活作息, 安排一些有意义的活动,学习孕产期相 关知识,了解自身生理心理变化,做适当的家务和体育运动等C.查看权威的资讯,客观、 真实地了解疫情相关信息,提升内心的 确定感,避免疫情所带来的过度恐慌和紧张D.疫情期间考虑到传染危险,无需前往医院进行产检E.在情绪不好时可以通过转移注意力、去做自己喜欢的事情、跟家人、朋友们倾诉宣泄,也可以寻求专业的心理学帮助,如科普文章、媒体相关节目、心理热线咨询等方法获得情感 支持,及时排遣不良情绪
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