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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提出有意义言语学习理论的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.加涅

D.班杜拉

答案

B、奥苏泊尔

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第1题

下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是（）。

A.心理学家巴甫洛夫总结的经典备件作用理论

B.美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论

C.美国心理学家班杜拉创立的学习理论

D.心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论

E.美国的汉金斯创立的心理社会理论

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第2题

奥苏贝尔的有意义学习理论，无论何种类型的学习，都受学习者原有知识结构的影响。（)

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第3题

内脏学习理论的提出者是美国心理学家（)。

A.米勒

B.华生

C.斯金纳

D.詹姆士

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第4题

请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。

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第5题

新的知识与学习者认知结构中已有的概念建立了非任意的和实质性的联系，这是（）。

A.效果律

B.最近发展区

C.有意义学习

D.人本主义学习理论

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第6题

下面哪些人属于格式塔学习理论的代表性心理学家们？（）

A.韦特海墨

B.桑代克

C.苛勒

D.考夫卡

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第7题

美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况，将学习驱分为（）

A.机械学习

B.有意识学习

C.无意识学习

D.有意义学习

E.认知学习

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第8题

哪位心理学家认为自我中心言语是一种非社会言语，它最终将发展成为社会性言语？（)

A.乔姆斯基

B.维果斯基

C.皮亚杰

D.班杜拉

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第9题

美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)

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第10题

美国教育心理学家加涅把学习分成（)。

A.认知策略

B.言语信息

C.态度

D.智慧技能

E.动作技能

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第11题

由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是（）。

A.社会学习理论

B.目标设置理论

C.期望理论

D.认知主义学习理论

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