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第8题
人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是（)。
A.掌握学习教学模式
B.非指导性教学模式
C.程序教学模式
D.概念获得教学模式
E.合作教育教学模式
第9题
美国心理学家（）把人类多种多样的需要，按其发生的顺序，分为五个层次：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要，这五个层次的需要是逐级上升的，较低层次的需要满足以后，较高层次的需要才会产生。
A.麦克利兰
B.麦格雷戈
C.马斯洛
D.梅奥
第11题
总目标阶段性分解后继续把目标按照性质分成内职业生涯目标和外职业生涯目标，以下是属于内职业生涯目标的是（)。
A.工作能力目标、工作成果目标
B.经济目标、职务目标
C.学习目标
D.工作环境目标
