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[判断题]

美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)

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第1题

美国教育心理学家加涅把学习分成（)。

A.认知策略

B.言语信息

C.态度

D.智慧技能

E.动作技能

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第2题

学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（)的教学思想。

A.班杜拉

B.加涅

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第3题

学生在掌握长方形面积公式、三角形面积公式和面积相加性原理推导出梯形面积公式，加涅的学习分类标准属于（）。

A.概念学习

B.辨别学习

C.规则学习

D.高级规则学习

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第4题

（)认为，学生的学习主要是有意义的接受学习

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.托尔曼

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第5题

美国心理学家华莱士认为，任何创新思维都必须经过()四个阶段。

美国心理学家华莱士认为，任何创新思维都必须经过（)四个阶段。

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第6题

美国心理学家G.W.奥尔波特认为，在一个社会中，流言的流通量()=()()×()()。

美国心理学家G.W.奥尔波特认为，在一个社会中，流言的流通量（)=（)（)×（)（)。

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第7题

美国的工业设计大师兰多先生认为：好的设计师肯定是一个精明的（)

A.教育家

B.美食家

C.演讲家

D.心理学家

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第8题

美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的～种。A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.

美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失性需要的～种。

A.尊重的需要

B.自我实现的需要

C.审美的需要

D.认知的需要

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第9题

美国著名心理学家伊扎德（1977)提出了情绪的四维理论,认为情绪的维度有：（)。

A.愉快度

B.紧张度

C.激动度

D.确信度

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第10题

美国心理学家（）认为人们的行为获得成功或遭受失败可以归因于四个要素，即努力、能力、任务难度、机遇。

A.马斯洛

B.凯利

C.斯金纳

D.亚当斯

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第11题

美国心理学家加德纳(HowardGardner)提出的多元智能理论认为，智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用于解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。()此题为判断题(对，错)。

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