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美国心理学家华莱士认为,任何创新思维都必须经过()四个阶段。

美国心理学家华莱士认为,任何创新思维都必须经过()四个阶段。

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第1题
人本主义心理学家罗杰斯认为创新的前提是()。

A.学习兴趣

B.成就感

C.心理安全和心理自由

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第2题
美国心理学家G.W.奥尔波特认为,在一个社会中,流言的流通量()=()()×()()。
美国心理学家G.W.奥尔波特认为,在一个社会中,流言的流通量()=()()×()()。

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第3题
美国的工业设计大师兰多先生认为:好的设计师肯定是一个精明的()

A.教育家

B.美食家

C.演讲家

D.心理学家

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第4题
美国著名心理学家伊扎德(1977)提出了情绪的四维理论,认为情绪的维度有:()。

A.愉快度

B.紧张度

C.激动度

D.确信度

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第5题
美国心理学家()认为人们的行为获得成功或遭受失败可以归因于四个要素,即努力、能力、任务难度、机遇。

A.马斯洛

B.凯利

C.斯金纳

D.亚当斯

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第6题
美国心理学家马斯洛认为()是属于缺失性需要的~种。A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.

美国心理学家马斯洛认为()是属于缺失性需要的~种。

A.尊重的需要

B.自我实现的需要

C.审美的需要

D.认知的需要

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第7题
根据美国心理学家班都拉的观点,“杀鸡给猴看”,是()的经验做法。

A.精神强化

B.直接强化

C.自我强化

D.替代性强化

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第8题
强调师生关系在教学活动中的重要性,认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是:()。

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.马斯洛

D.罗杰斯

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第9题
所谓的科技创新不仅仅是技术上的科技创新,整个管理思维、企业战略我们都需要创新。判断对错
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第10题
关于强化理论的说法正确的是()

A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的

B.所谓强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失

C.连续的、固定的正强化使每一次强化都起到较大的效果

D.实施负强化应以连续负强化为主

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第11题
一些美国心理学家得出结论认为:父母对儿童采取的行为一种是总表示接受,一种是总表示拒绝。心理学
家得出这样的结论是因为研究者高度同意母亲的行为能表明这些父母的态度。 上面所提及的心理学家所得出的结论依据于这样的假设,即

A.大多数父母行为都被解释为要么表达接受,要么表达拒绝。

B.父亲也表现出与母亲相同的代表接受或拒绝的行为。

C.父亲对孩子行为的研究与母亲对孩子行为的研究一样认真。

D.父母的态度最能通过他们取得一致意见的那些行为传递出来。

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