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[单选题]
学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（)的教学思想。
A.班杜拉
B.加涅
C.皮亚杰
D.斯金纳
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A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈
A.使学生在比较短的时间内获得大量的、系统的知识
B.有利于发挥教师的主导作用
C.有利于学生主动自觉地学习
D.有利于教学活动有目的有计划地进行
获得教学成功的内因是（）。
A．教师的主导作用
B．学校的管理作用
C．教师的媒体作用
D．学生的主体作用
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和()的统一。
A.学习
B.教法
C.学法
D.以上都不对
A.活动的设计者
B.教学的引导者
C.环境的营造者
D.过程的辅导者
E.成长的指导者
A.教学内容的呈现方式
B.学生的学习方式
C.教师的教学方式
D.师生互动方式
E.学生的认知能力
在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于()。
A.教师主导取向
B.学生自学取向
C.形式型策略
D.方法型策略
