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课程中推荐的能一键生成导图的极简思维导图工具叫?()

A.瀑布

B.幕布

C.破布

D.吕布

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第1题
学员学完大班课scratch高级课程,能收获什么()

A.了解基本数据结构

B.学习算法

C.熟练使用思维导图

D.掌握造型设计方法

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第2题
中阶课程教学质量检测包含词汇和语法、思维导图、口语、写作和自然拼读的考核()
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第3题
下列关于思维导图说法错误的是()

A.软件版思维导图,更加专业和整洁,可以生成图片

B.手写版思维导图,这种方便课堂临场书写,边写边做回顾

C.软件版思维导图适宜用ppt教学时插入图片

D.手写板思维导图没有电脑版思维导图方便

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第4题
梳理课程思路,我们可以()

A.提炼课程知识点

B.明确重难点

C.与同课程讲师沟通

D.运用思维导图等工具

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第5题
思维导图是一种简单、高效、发散性、形象化的思维工具,关于它的说法中不正确的为()

A.根据主题选择准确的模板和风格能增强思维导图的表达效果

B.利用图形、图像和颜色等多种元素能够提高思维导图的表达效果

C.通过联系图标,可以在有关系的子主题、标注等内容之间建立联系

D.制作思维导图时,使用的颜色越多越好

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第6题
关于津事决战协议课程安排说法不正确的是()

A.直播课上课时间:9:00-12:00,14:00-17:00,19:00-21:00

B.直播课中包含:精华提炼-思维导图串讲及习题难点讲解

C.面授部分晚自习上课时间为:22:00-23:00

D.笔试上课阶段第四阶段为:面授8天8晚封闭冲刺

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第7题
思维导图能够全面调动左脑的逻辑、推理、数学、文字、以及右脑的图像、想象、颜色、空间等整体思维,使大脑潜能得到最充分的开发,从而极大地激发人们的创造性思维能力。()
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第8题
你觉得应用思维导图来辅助英语阅读教学,培养了学生的发散思维吗()

A.肯定培养了

B.可能能培养

C.不能培养

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第9题
在一章课程结束后,小月总会通过画思维导图的方式对这章的知识进行 梳理,寻找知识间的内外联系。这种学习策略属于()

A.复述策略

B.组织策略

C.努力管理策略

D.精细加工策略

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第10题
完成课文思维导图。(填序号)造纸术发明之前()→西汉时代()→东汉时代()→后来:造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展。 ①蔡伦造出既轻便又好用的纸。 ②用麻造纸,但麻纸比较粗糙,不好书写。 ③运用龟甲、兽骨或青铜;运用竹片或木片;运用帛,但价钱太贵

A.① ② ③

B.③ ② ①

C.② ① ③

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第11题
思维导图是发散思维中的一种工具()
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