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[多选题]

关于津事决战协议课程安排说法不正确的是()

A.直播课上课时间:9:00-12:00,14:00-17:00,19:00-21:00

B.直播课中包含:精华提炼-思维导图串讲及习题难点讲解

C.面授部分晚自习上课时间为:22:00-23:00

D.笔试上课阶段第四阶段为:面授8天8晚封闭冲刺

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ABCD

解析:直播课中包含精华提炼-思维导图串讲及习题难点讲解面授部分晚自习上课时间为2200-2300笔试上课阶段第四阶段为面授8天8晚封闭冲刺

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更多“关于津事决战协议课程安排说法不正确的是()”相关的问题
第1题
☆关于服务一般差错,说法有误的是()

A.人为责任原因导致的损坏和丢失货物、邮件、行李,直接经济损失人民币1000元(含)—5万元的有效投诉

B.未按时送达随机业务文件,延误航班或造成损失的有效投诉

C.航班变更或不正常时,安排不及时、不正确,人为原因未按标准及时交付行李造成顾客货物延误运输或损失的有效投诉

D.上班或值勤期间睡觉、闲聊或看与工作无关的书籍、做与工作无关的事,造成不良影响的

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第2题
下列关于布鲁纳认知结构学习理论的说法中,不正确的是()

A.学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构

B.学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位,是教学的中心

C.学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的有关观念

D.教材的难度与逻辑上的先后顺序,必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式,做适当的安排,以使学生的知识经验前后衔接,从而产生正向学习迁移

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第3题
下列关于立德与立业说法不正确的是()。

A.一定要先立德

B.立德比立业更为重要

C.立德是一辈子的事,立业是一阵子的事

D.立德和立业都是一辈子的事

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第4题
下列关于立德与立业说法不正确的是()。

A.立德比立业更为重要立

B.德是一辈子的事,立业是一阵子的事

C.一定要先立德

D.立德和立业都是一辈子的事

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第5题
关于意外伤害失能津贴的说法,不正确的是()。

A.失能津贴通常是以年金的方式进行支付

B.职业不同,失能的定义可能会不同

C.意外伤害失能津贴在国内以个险的形式比较常见

D.失能津贴的给付与生存有关系,一旦被保险人死亡或恢复健康或重建劳动能力,给付即行终止

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第6题
关于续班,以下哪种说法是错误的()

A.如家长提到优惠细节,可以转由规划顾问(课程顾问/销售)老师做进一步跟进

B.六人班学员续班,优先推荐下一阶段的六人班或一对一全程班

C.一对一全程班的规划师可以规划学员组合报名六人班和一对一全程班

D.指导老师不需要铺垫并引导下一个班级,续班是规划顾问(课程顾问/销售)的事

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第7题
关于医患沟通以下说法正确的是()

A.没必要给学员安排课程,学员自然能学会

B.医患沟通等到原单位再学也来得及

C.医患沟通在规培期间就应该训练

D.医患沟通,就是让医生迁就病人

E.医患沟通,就是病人都听医生的

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第8题
关于课程的实施,下列说法错误的是()

A.课程专家富兰等把课程实施取向归纳为忠实取向、相互适应取向、创生取向

B.课程实施是指把课程内容付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径

C.一个好的课程计划能否取得预期的效果,除设计科学合理、内容选择安排恰当外,有效地实施是关键

D.课程实施的忠实取向中,课程评价就是确定课程设计预期的结果是否真正达到

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第9题
下列关于治霾的说法,哪项是不正确的()。

A.政府要有相关举措

B.科学家要提出良好策略

C.每一位市民也要有“从我做起”的责任感

D.治霾是政府的事,跟普通人无关

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第10题
关于信息技术与课程整合的目标,以下说法不正确的是()。

A.使学生具有良好的信息素养

B.淡化讲授型的教学模式

C.提高课程学习效率和学习质量

D.帮助学生适应信息时代的学习方式

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第11题
关于华为Oceanstor9000软件模块的描述不正确的事哪一项?()

A.OBS(Object-BasedStore)为文件系统元数据和文件数据提供可靠性的对象存储功能

B.CA(ChentAgent)负责NFS/CIFS/FTP等应用协议的语义解析,并发送给底层模块处理

C.快照、分级存储、远程复制等多种增值特性功能是由PVS模块提供的

D.MDS(MetaDataService)管理文件系统的元数据,系统的每一个节点存储可所以元数据

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