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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

你觉得应用思维导图来辅助英语阅读教学，培养了学生的发散思维吗（）

A.肯定培养了

B.可能能培养

C.不能培养

答案

D

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更多“你觉得应用思维导图来辅助英语阅读教学，培养了学生的发散思维吗…”相关的问题

第1题

运用思维导图工具，您学生的英语阅读理解水平提高了吗（）

A.提高了很多

B.提高了一点

C.没有提高

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第2题

您认为英语阅读课教学中运用思维导图最大的优点是什么（）

A.知识系统化

B.知识形象化

C.不清楚

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第3题

结合思维导图的英语阅读课堂与传统课堂相比，教学的容量（）

A.大于传统教学

B.基本一样

C.不如传统教学

D.不清楚

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第4题

知识提升最直接的途径就是阅读，这种阅读是一种深度的阅读，正确的步骤是（）

A.总结出最重要的知识点，摘录一些的原文，然后做一些较深入的分析

B.结合你自己的实际情况，得出深层次的感悟

C.得出具体的下一步行动

D.要梳理所有读的内容，对其主要架构有一个概览,你可以使用思维导图这个工具来达到这个目的

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第5题

思维导图可以辅助程序的设计，所以不需要了解流程图（）

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第6题

教学查房中，制作的课件内容最好不包括()

A.患者现病史、既往史

B.影像图片、知识精要

C.图片表格、英语词汇

D.辅助检查信息、思维导图

E.自学问题，参考文献

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第7题

思维导图沟通的技巧是（)

A.依据情景而变化

B.沟通前对患者要有一定了解

C.认真的倾听患者的表达

D.正确的应用思维导图思维

E.以上都是

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第8题

思维链也可以换作思维导图，让学生一起连续来画思维导图，帮助学生系统地整理知识。（)

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第9题

活动中，以下哪些方式可以记录你的学习过程，留下宝贵资料（）

A.录视频

B.拍照

C.思维导图

D.写文章

E.作品

F.录音

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第10题

你希望的讨论形式（）

A.轮流读书报告+自由讨论

B.轮流ppt报告+自由讨论

C.轮流思维导图梳理+自由讨论

D.其他形式报告+自由讨论

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第11题

下列哪种说法是错误的（）

A.图像比文字更易于记忆和联想

B.用箭头来表示关系体现了使用强调标记的思维导图指导原则

C.思维导图可用于构思想法

D.思维导图的风格可以因人而异

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