从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
A.①⑤②③④
B.③④①②⑤
C.①③②④⑤
D.①②③④⑤
从功能来分,教育评价分为发展性评价、选拔性评价和()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.水平性评价
A.教育评价应以教育目标体系为依据,对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量
B.教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态,作出某种判断
C.教育评价可以不断加深对教育目标的认识,利用评价的调控机制,促进教育目标的达成。
D.教育评价与教育目标概念的区分很模糊,并没有严格的界限。