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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

开始建立初步抽象概括性思维的年龄是()

A.6个月以后

B.1岁以后

C.3岁以后

D.2岁以后

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第1题
幼儿思维的主要特征是()。

A.以具体形象为主

B.以直觉行动思维为主

C.思维的抽象概括性获得初步发展

D.以抽象逻辑思维为主

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第2题
皮亚杰理论中具体运算阶段的思维特点是()

A.建立守恒概念

B.出现去自我中心化

C.形成初步的运算结构,思维可以逆转

D.能够顺利解决抽象问题

E.解决问题需要具体事物的支持

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第3题
逆向思维:不属于思维基本特征的选项是()。

A、直接性

B、间接性

C、抽象概括性

D、同语言的不可分割性

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第4题
皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的()

A.直观行动性

B.具体形象性

C.抽象概括性

D.社会适应性

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第5题
幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子,所以就无法理解“爸爸”“叔叔”也是爷爷的儿子。这体现的思维特点是()。

A.间接性

B.概括性

C.具体性

D.形象性

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第6题
下面可以体现思维的概括性的有()

A.把事物的各部分和属性结合起来,形成一个整体

B.把事物加以对比,确定它们的相同点和不同点

C.从一类事物中抽取共同属性,形成抽象的认识

D.在头脑中把两个事物联系起来,求同存异

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第7题
在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有()

A.自己深入研究的领域内的知识

B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

D.思维定势带来的负迁移

E.概念相通、方法相似的知识

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第8题
在()阶段,儿童开始认识事物的属性。

A.直觉运动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运算思维

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第9题
学前儿童思维发展的特点()

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.抽象逻辑思维开始成熟

D.以上均不正确

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第10题
要使用计算机来解决现实世界中的问题,需要建立合适的模型,这在计算思维中被认为属于_________。

A.自动化

B.分析

C.抽象

D.设计

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第11题
中学生开始尝试写议论文,因为他们不需要通过具体事物的支持便可以进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,中学生刚刚脱离的阶段是()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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