题目内容
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[主观题]
“动机水平适中最有利于激发活动动机’’的理论是()。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩
“动机水平适中最有利于激发活动动机’’的理论是()。
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
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“动机水平适中最有利于激发活动动机’’的理论是()。
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
A.资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值。
B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C.符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展。
D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
下列分类是依据动机对活动作用大小划分的是()。
A.主导动机和辅导动机
B.意识动机和潜意识动机
C.高尚动机和低级动机
D.生理性动机和社会性动机
有关动机特点的描述,哪项错误?()
A.以意志为基础
B.外在刺激因素可引起动机
C.动机强弱与活动效果有关
D.可分为外部动机和内部动机
E.是推动个体行为的心理动力