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[主观题]

司德菲提出教师生涯的人文发展5阶段：预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退

出生涯阶段。()

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第1题

D2353 《幼儿园教师专业标准（试行）》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自然科学和人文社会科学知识，中国教育基本情况（）和现代信息技术知识

A.艺术欣赏与表现知识

B.幼儿保育和教育知识

C.班级管理知识

D.幼儿发展知识

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第2题

美国学者费斯勒也提出“教师生涯循环论”，其中教师热心成长阶段的下一阶段是（）

A.能力建立阶段

B.稳定和停滞阶段

C.生涯挫折阶段

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第3题

以伯顿为首的美国一批学者，提出了教师生涯循环发展理论。认为教师发展经历了3个阶段：求生存阶

段、调整阶段、成熟阶段。()

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第4题

管理方格理论是由菲德勒提出的。（）

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第5题

菲德勒模型提出成功的领导取决于领导风格与情境相匹配。（）

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第6题

"途径一一目标"理论是（)提出的。A. 菲德勒B.豪斯C 布莱克D. 耶顿

"途径一一目标"理论是()提出的。

A. 菲德勒

B.豪斯

C 布莱克

D. 耶顿

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第7题

“途径—目标”理论是（）提出的。

A.弗鲁姆

B.菲德勒

C.耶顿

D.罗伯特、豪斯

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第8题

提出权变理论的是()。

A.菲德勒

B.布莱克

C.施米特

D.吉沙利

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第9题

美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。

A.求生存阶段

B.调整阶段

C.专家生涯阶段

D.成熟阶段

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第10题

提出管理系统理论的是()

A.利克特

B.菲德勒

C.坦南鲍姆

D.施密特

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