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[主观题]

学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥()。A.制约作用B.支配作用C.主导作用D.决定作用

学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥()。

A.制约作用

B.支配作用

C.主导作用

D.决定作用

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第1题
对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。

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第2题
加强未成年人思想道德教育要建立健全哪“三结合”的教育网络()

A.学校

B.家庭

C.社会

D.单位

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第3题
在真正意义上的家校合作中,家庭与学校的关系是合作二不是单纯的分工,教育孩子是双方的共同责任()
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第4题
有人说:“学生在学校进一步,回到家里退一步,走入社会退二步”。下列对这种说法分析合理的是()

A.这种现象的产生,主要是在德育实践中末能很好地贯彻教育的一致性与连贯性原则

B.学校应该争取家庭和社会的配合,统一使社会各方面的教育影响

C.对学生进行德育要做好衔接工作,使对学生的教育前后连贯一致

D.要统一学校内部各方面的教育力量

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第5题
古希腊完全控制斯巴达教育的是()

A.家庭

B.学校

C.国家

D.社会

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第6题
国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。()

国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。()

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第7题
创设婴儿全面开展的良好社会环境需整合的教育资源有()。

A.早期教育机构、亲子园、学校

B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会

C.幼儿园、学校、家庭、社会

D.特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

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第8题
学校心理健康教育与家庭心理健康教育是"()"的关系。

A.并列

B.上下级

C.主次

D.一唱一和

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第9题
创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有()。

A.早期教育机构、亲子园、学校

B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会

C.幼儿园、学校、家庭、社会

D.特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

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第10题
杜威教育理论的根本出发点是()。

A.家庭方面

B.社会方面

C.学校方面

D.儿童方面

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