一个项目经理被分配到一个教育项目,目标是培训应用开发方面的劳动力,其中一个交付品是为客户正在进行的项目中的优秀学生提供实习机会()
A.使用项目的应急预算
B.用新的内部项目的范围创建一个变更请求
C.影响客户启动一个新项目
D.与内部项目一起创建一个新范围的工作分解结构(WBS)
E.管理交付的质量
ADE
A.使用项目的应急预算
B.用新的内部项目的范围创建一个变更请求
C.影响客户启动一个新项目
D.与内部项目一起创建一个新范围的工作分解结构(WBS)
E.管理交付的质量
ADE
A.参照项目章程
B.审查项目资源矩阵
C.评估利益相关者名单
D.更新沟通管理计划
A.为分配到项目的团队成员制定项目入职指南
B.确保计划召开一次启动会议,并邀请相关的利益相关者参加
C.确保经验教训被视为项目进度分解的一部分
D.确认资源日历中不存在与其他项目上的指定活动的冲突
A.干系人参与和经验教训。
B.成本管理和风险管理。
C.时间管理和干系人参与。
D.资源管理和经验教训。
A.要求内部销售团队将交付的价值告知客户
B.评估各种交付方案,以便立即向客户展示价值
C.告知客户进展情况,并向他们提供最终交付物的最新情况
D.等到一个重要的里程碑完成后,再通知客户进展情况
A.与该团队成员谈论他们的参与和贡献
B.对项目组的每个成员进行评估
C.将该成员分配到一个他们可以做出更多贡献的团队中去
D.开展一个团队建设活动,让该团队成员参与进来
A.努力解决与关键资源的分歧,建立良好的工作关系,以确保项目成功
B.在整个项目过程中密切关注关键资源,但不要让项目发起人知道冲突的情况
C.要求关键资源的职能经理在项目期间直接与该资源一起工作
D.与项目发起人讨论这个问题,并要求在项目中替换这个关键资源
A.告诉他她在这种情况下描述的调度技术是按需调度
B.告诉他他在这种情况下描述的调度技术是带积压的迭代调整
C.建议他在这种情况下他所描述的调度技术是瀑布调整
D.;告诉他她在这种情况下描述的调度技术是预测调整
A.招募
B.事先指派
C.谈判
D.虚拟化
A.创建资源日历
B.执行蒙特卡洛分析
C.执行资源储备分析
D.创建资源分配结构
项目教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。下列容不属于项目级安全教育容的是()。
A.施工现场安全管理规章制度
B.安全生产针、政策、法规
C.安全生产纪律和文明生产要求
D.建安工人安全生产技术操作一般规定
A.极端项目管理方法,因为项目目标不明确
B.敏捷项目管理方法,因为其快速且具有重复性
C.传统项目管理方法,因为其简单且直观
D.精益六西格玛管理法,因为其适合项目的约束和限制