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[多选题]

主题墙饰的创设应充分发挥每一位幼儿的主动性,充分调动家长的积极参与性,紧紧围绕主题()和

A.教育内容

B.教育目标

C.主题名

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AB

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第1题
主题墙创设内容()

A.要配合课程内容,体现一定的教育目的,要让幼儿参与

B.主题墙创设不要让幼儿参与

C.主要观众是教师

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第2题
主题墙创设要点()

A.勤于收集素材,展现幼儿风采

B.呈现形式丰富 ,提升幼儿参与度

C.边创设,边调整

D.开学前必须创设好贴满

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第3题
装饰性墙饰是按照幼儿园墙饰分类中的()创设途径的一个分类。

A.设计性质

B.区域分布

C.制作形式

D.设计意图

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第4题
什么打破了学科教育的界限()。

A.主题教育活动

B.主题教育环境

C.主题墙

D.主题背景下活动创设

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第5题
在幼儿园墙饰形象创设中,抓住物象的典型特征,突出形的美感,以表达主题鲜明、感染力强的审美效果。请问这是运用了造型设计的()变形方法。

A.拟人法

B.夸张法

C.添加法

D.简化法

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第6题
以下哪些属于小班主题环境创设的要求()?

A.内容丰富

B.形式直观易懂

C.实现墙面立体化

D.鼓励幼儿参与

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第7题
实施和开展学前儿童游戏,首先要考虑()。

A.环境与条件的创设问题

B.游戏的主题问题

C.幼儿的年龄适宜性问题

D.教师的指导问题

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第8题
主题墙创设前步骤()

A.依目标,促发展

B.做计划,定内容

C.促家长,勤参与

D.定框架,善留白

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第9题
角色游戏前准备的指导工作包括

A.丰富幼儿生活经验,拓展角色游戏内容

B.鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题

C.提供适合的场地、丰富的材料,创设角色游戏条件

D.提供充足的游戏时间,保证游戏的深入开展

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第10题
教师专业能力中环境创设与利用的基本要求()

A.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长,学习游戏的教育环境

D.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动

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第11题
主题墙要求()

A.要注意形象、色彩、形式、空间等造型要素之间的和谐性

B.要考虑幼儿的审美趣味,富有儿童情趣

C.主题墙要定期更换,保持整洁清新

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