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[多选题]

主题墙创设内容()

A.要配合课程内容,体现一定的教育目的,要让幼儿参与

B.主题墙创设不要让幼儿参与

C.主要观众是教师

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要配合课程内容体现一定的教育目的要让幼儿参与

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第1题
什么打破了学科教育的界限()。

A.主题教育活动

B.主题教育环境

C.主题墙

D.主题背景下活动创设

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第2题
对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是()

A.以"主题"的方式创设他们口语学习的经验

B.以活动的方式组织口语学习的过程

C.以分析的方式提供口语学习的内容

D.以强化的方式巩固口语学习的效果

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第3题
角色游戏前准备的指导工作包括

A.丰富幼儿生活经验,拓展角色游戏内容

B.鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题

C.提供适合的场地、丰富的材料,创设角色游戏条件

D.提供充足的游戏时间,保证游戏的深入开展

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第4题
在创设自然角时,需要注意()。

A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点

B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点

C.自然角环境创设的内容要贴近生活

D.自然角的创设要发挥幼儿主动性

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第5题
根据《成都农商银行营业网点服务规范》要求营业网点须设置服务相关文化墙/宣传栏,宣传本行服务文化理念、优秀员工、主题活动、员工心声等内容,营造良好的服务文化氛围()
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第6题
主题活动中,环境创设可有可无。()
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第7题
点心在宴会中的作用是()。

A.能够给顾客带来美好的享受

B.烘托宴会的主题气氛

C.与其他内容配合达到最佳的效果

D.点缀宴会的餐台

E.转换饮食的味觉

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第8题
在踢墙式二过一配合中对控球队员的要球下列说法错误的是()4米处传球A.最好传地滚球,力量要适度,

在踢墙式二过一配合中对控球队员的要球下列说法错误的是()4米处传球

A.最好传地滚球,力量要适度,球要到位

B.带球逼近防守队员至2--

C.可以随时随意传球

D.传球后立即快速切入准备接球

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第9题
装饰性墙饰是按照幼儿园墙饰分类中的()创设途径的一个分类。

A.设计性质

B.区域分布

C.制作形式

D.设计意图

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第10题
以下哪些属于小班主题环境创设的要求()?

A.内容丰富

B.形式直观易懂

C.实现墙面立体化

D.鼓励幼儿参与

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第11题
幼儿园墙面哪种设置表现了墙面的静态()。

A.墙面装饰

B.墙面布置

C.墙面环境创设

D.活动背景墙

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