首页 > 继续教育
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是()

A.以"主题"的方式创设他们口语学习的经验

B.以活动的方式组织口语学习的过程

C.以分析的方式提供口语学习的内容

D.以强化的方式巩固口语学习的效果

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是(…”相关的问题
第1题
在德国初等学校中,没有考试,因为,在德国人看来,考试对于低年龄的儿童来说,会给他们带来巨大的压力,这些压力不利于儿童健康的发展,因此,测验往往以作业的形式出现。()
点击查看答案
第2题
听觉障碍儿童的自我意识特点。
点击查看答案
第3题
听觉障碍儿童的注意特点。
点击查看答案
第4题
听觉障碍儿童的情绪、情感特点。
点击查看答案
第5题
试分析听觉障碍儿童的心理和行为特征。
点击查看答案
第6题
联系实际说说学前教育怎样进行对听觉障碍儿童的早期干预。
点击查看答案
第7题
以下哪些是听觉障碍儿童的人格特点()

A.在独立性、忍耐性、领导性方面较差,容易产生固执

B.听觉障碍儿童的人格特点不如视觉障碍儿童

C.毅力不强

D.依赖性较强,易附和他人

点击查看答案
第8题
应用学前特殊儿童教育的相关知识,分析如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。
点击查看答案
第9题
听觉障碍儿童的想象力非常丰富,观察力也极为敏锐。视觉补偿在其认知上起着至关重要的作用。()
点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改