题目内容
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[单选题]
《劳动》课程理念主要有（）
A.坚持育人导向
B.构建以实践为主线的课程结构
C.加强与学生生活和社会实际的联系
D.倡导丰富多样的实践方式
E.注重综合评价
F.强化课程实施的安全保障
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A.既要教书，又要育人
B.既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位
C.既要重视知识学习，又要注意能力培养
D.既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心
A.协同育人
B.文化育人
C.课程育人
D.活动育人
A.立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向
B.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容
C.创设真实而富有意义的学习意境，凸显语文学习的实践性
D.关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革
A.融入思政内涵，坚持立德树人的根本任务，发挥教学门诊的育人功能
B.展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采
C.指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历
D.融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”
E.提高住院医师医患人际交往、沟通能力，学习对患者的连续管理
A.大力推进课程思政，实现课堂教学全覆盖
B.课程思政不等于思政课程，要注意二者的区别
C.教师是课堂教学的实施者，更是课程思政产生实效的关键
D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义
坚持弘扬()，就是要强调要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念。
A、爱国精神、爱岗精神、爱路精神
B、荣誉观念、价值取向、伟大信仰
C、劳模精神、劳动精神、工匠精神
