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教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。()

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第1题
教学有法,教无定法说明了教师职业的创造性。()
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第2题
教学有法,教无定法说明了教师职业的()。

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

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第3题
人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。

A.连续性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

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第4题
“教育有法,但教无定法”,这句话反映了教师劳动具有()的特点。
“教育有法,但教无定法”,这句话反映了教师劳动具有()的特点。

A.连续性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

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第5题
教师如何做到有效教学()①精准表达②“教学有法,教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

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第6题
“教必有法”,但“教无定法”,指的是教学方法的运用必须()。A.坚持以启发式为指导思想B.做到最佳选择

“教必有法”,但“教无定法”,指的是教学方法的运用必须()。

A.坚持以启发式为指导思想

B.做到最佳选择

C.做到优化组合

D.做到原则性与灵活性相结合

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第7题
“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有()。A.创造性B.示范性C.系统性D.学习性

“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有()。

A.创造性

B.示范性

C.系统性

D.学习性

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第8题
“教学相长”这一提法()

A.最早出现于《论语》

B.说明了教师在教学活动中的主导地位

C.指明了教师在师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

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第9题
“建国君民,教学为先”说明了()。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教

“建国君民,教学为先”说明了()。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与人口的关系

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第10题
教无定法,任何一个教学方法都有其自己的独特性质和特殊功能。因而,在实际教学中,体育教师能否正确地、有针对性地选择合适的体育教学方法,才是教学成败的关键。()
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第11题
所谓“十年树木,百年树人”,说明了教师劳动过程的()特征

A.主动性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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