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[单选题]
你对批改后的作文的做法是()
A.没时间看
B.只看分数和批语
C.再看看自己的文章,再修改自己的文章
D.让学生讨论
E.老师提供材料启发
F.老师读同类优秀作文指导
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A、没时间看
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A.没时间看
B.只看分数和批语
C.再看看自己的文章,再修改自己的文章
D.让学生讨论
E.老师提供材料启发
F.老师读同类优秀作文指导
A、没时间看
A.相互批改,贯穿一个赏字
B.作文批改的目的是提高学生的写作能力
C.学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
D.学生在批改作文的过程中既可欣赏到不同学生的作文,又可提高自己的鉴赏能力
A.相互批改,贯穿一个赏字
B.作文批改的目的是提高学生的写作能力
C.学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
D.学生在批改作文的过程中既可以欣赏到不同学生的作文,又可以提高自己的鉴赏能力
A.老师运用语言描绘场景,根据老师的描述和自己的经历进行写作
B.老师展示一些别人的优秀范文,模仿别人的作文进行写作
C.在课堂上进行一些小游戏或实践活动,记录过程后进行写作
D.老师先给出作文题目,自己先写好作文等老师批改后再讲评
E.其它
A.《规则之下仍需人性变通》
B.《生命的救援》
C.《敬畏生命,彰显人性之善》
D.《让道一小步,道德一大步》
E.《法律与道德》
A.《规则之下仍需人性变通》
B.《生命的救援》
C.《敬畏生命,彰显人性之善》
D.《让道一小步,道德一大步》
E.《法律与道德》
A.全部是对孩子的优点指出和鼓励,增强孩子的自信心
B.全部是对孩子问题的指出,能够让孩子知道自己不足
C.发现孩子的优点与存在的问题,并给出明确的修改建议