题目内容
（请给出正确答案）
A.相互批改,贯穿一个赏字
B.作文批改的目的是提高学生的写作能力
C.学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
D.学生在批改作文的过程中既可欣赏到不同学生的作文,又可提高自己的鉴赏能力
答案
C、学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
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A.为学生提供专题指导,可降低考前焦虑水平
B.指导时间过长,占用了学生系统复习的时间
C.主要目的是提高学生的阅读水平和人文素养
D.应试教育的倾向比较明显,违背了素质教育的理念
A.相互批改,贯穿一个赏字
B.作文批改的目的是提高学生的写作能力
C.学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
D.学生在批改作文的过程中既可以欣赏到不同学生的作文,又可以提高自己的鉴赏能力
A.主持节目时的化妆应与皮肤、年龄相适应
B.主持节目时的化妆的浓淡要与时间、场合相协调
C.主持节目时的化妆纯属个人私事，重要的是要突出个性
D.主持节目时的化妆要与栏目定位、节目风格相谐调
A.文章第一段有立有破，既提出了对待传统文化的正确做法，又批判了三种错误做法
B.第二段从正反两方面来说理，论证了传统文化只有通过转化和创新，才能适应时代
C.第三段以二十四孝为例论述对传统文化的批判继承要用冯友兰的抽象继承法
D.最后两段，分别从两个方面阐述了中国优秀的传统文化理念在现代社会的积极意义
A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往
B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国
C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格
D.魏文侯一会儿怒，一会儿悦，若非翟璜的巧妙解说，任座定会性命难保
A.万里赴戎机，关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景
B.朔气传金柝，寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活
C.将军百战死，壮士十年归实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景
D.策勋十二转，赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
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B.第三段通过引用《汉书》中的名言，点明了中华千百年来农业社会发展的特点
C.铜关侗寨的事例从反面印证了保护古村落见物更要见人，保护的基础才更坚实
D.围绕守护好村落，才能守护好乡愁留住根的论点，作者分析了原因及做法
