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[多选题]

强化理论的主要方式有: ()

A.正强化

B. 激励

C. 维持

D. 自然消退

E. 惩罚

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第1题
管理人的行为分正强化(奖励,引导积极行为)和负强化(惩罚,制约消极行为)。强化理论认为,正强化要保持连续性,负强化要保持间断性。()
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第2题
强化理论认为,进行正强化要保持连续性,而负强化要保持间断性。()
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第3题
按照斯金纳的理论,从归属上而言,逃避条件作用属于正强化,回避条件作用属于负强化。()
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第4题
关于强化理论的说法正确的是()

A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的

B.所谓强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失

C.连续的、固定的正强化使每一次强化都起到较大的效果

D.实施负强化应以连续负强化为主

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第5题
马斯洛需要层次理论的主要观点有()

A.人的需要可以分为五个层次

B.人的优势需要是逐层上升的

C.人的工作积极性不仅受其所得的绝对报酬的影响,更受其相对报酬的影响

D.已经得到满足的需要不再起主要激励作用

E.实施负强化应以连续负强化为主

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第6题
下列哪种正强化方式更有利于组织目标的实现()

A.连续的、固定的正强化

B.连续的、不固定的正强化

C.间断的、不固定的正强化

D.间断的、固定的正强化

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第7题
:组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。 下列属于负强化的是()。

A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

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第8题
参与式民主理论的主要论点有()。

A.抛弃精英治国论的行政原则

B.强调公民对政治和公共事务管理的直接参与

C.认为公民的直接参与有利于培养和强化公民的政治责任感

D.强调自下而上的草根民主

E.强调公民参与政策过程的所有阶段

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第9题
实践证明,对人们行为的控制,()效果是最好的,但同时也可辅之以其他方式

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.衰减

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第10题
老师希望小明上课认真听讲,于是对小明说,“如果你认真听课,就取消跑步10圈的惩罚”。老师的这种方式属于()

A.强化

B.正强化

C.负强化

D.惩罚

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