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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

建构主义教学观下的情境教学模式具有三个基本特征:情境中心、学习者中心和()。

A.课程中心

B.教材中心

C.问题中心

D.实践中心

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第1题
简述建构主义教学观的三种模式。
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第2题
人本主义的教学观与模式包括()

A.以题目为中心的课堂讨论模式

B.自由学习的教学模式

C.情境教学模式

D.开放课堂的教学模式

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第3题
下面的()不属于建构主义教学模式。()

A.直接教学

B.随机进入教学

C.抛锚式教学

D.支架式教学

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第4题
建构主义教学横式中的情境教学又称为()

A.合作式教学

B.小队式教学

C.个别化教学

D.抛锚式教学

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第5题
下列教学方式中,不属于建构主义学习观的是()

A.支架式教学

B.情景教学

C.合作学习

D.有意义接受学习

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第6题
基于知识及其学习观,建构主义学习理论提出了以()为中心的教学观点。

A.知识

B.建构

C.学生

D.教师

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第7题
学者们对学校教育情境下的移动学习展开了不同研究,在移动终端教学应用、()等领域都取得了丰硕的成果。

A.数字化资源设计与开发

B.教学平台设计与开发

C.移动学习模式

D.学习分析与精准教学

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第8题
教学不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的"生长",促进学生的知识构建活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造,持上述教学观的理论流派是()

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第9题
在生成性教学观下,课堂教学具有()特质。

A.非线性

B.创造性

C.开放性

D.实践性

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第10题
探究学习是一种重要教学模式和学习方式,符合()。

A.人本主义思想

B.建构主义思想

C.认知同化思想

D.行为主义思想

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第11题
对两个老师的教学设计,以下分析正确的有()

A.王老师选取演示导入的理由是,激发学生的求知欲是教学的中心环节

B.王老师的教学体现了教师在教学中的主导作用

C.李老师让学生做中学,是因为知识存在于具体的、情境性的、可感知的活动之中

D.李老师采用该教学模式的理由是,学生学习的主要任务是通过亲身实践来获取知识

E.两个老师的教学体现了教学是一种特殊的认识过程,具有间接性,引导性和简捷性的特点

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