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第2题
在班级的协同管理中，班主任工作的重要性在于（)。
A.班主任是班级管理效果的唯一决定因素
B.班主任是教学班的主要负责人
C.班主任是教学班任课教师的协调者
D.班主任是与学生家长间单向传输的发动者
E.班主任是争取社会力量参与班级管理的动员者
第3题
下列关于班主任在班级管理中的地位和作用，说法错误的是（)。
A.班主任的素质影响着班级的管理水平
B.指导学生形成良好的人际关系，是班主任的重要使命之一
C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者
D.釆用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突
第4题
关于幼儿园班级管理说法错误的是（)。
A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的
第7题
班主任的常规事务性工作是班主任工作中最基础、最繁复的部分，包括处理班级中的各种杂务、组织参加学校安排的各种活动等。这一部分工作，又可以分为()两类。
A.指导性工作
B.常规性工作
C.协调性工作
D.事务性工作
第8题
下列关于探望权说法正确的是：()
A.离婚后未直接抚养子女的父亲或者母亲享有对子女的探望权
B.探望权的主体除了父母之外还包括了孩子的祖父母和外祖父母
C.与子女共同生活的一方应当协助探望权的行使，如果拒绝履行协助义务的，可以对孩子进行强制执行
D.生效的离婚判决中未涉及探望权的，当事人无权单独就探望权起诉
第10题
决策理论强调管理就是决策是有一定的科学意义。但它认为管理中除了决策别无它有，将决策的概念规定为管理的统一概念。从而把管理限制在一个较为狭窄的领域。就有些以偏概全了。管理的概念不仅包括决策。还包括核算、统计等基础性工作。而且低层人员中要做的更多的是“业务决定”。这段文字主要说明了：
A.决策理论的局限性
B.决策理论强调决策的科学意义
C.管理与决策的关系
D.管理包含决策
第11题
德育主体的自修除了一般在道德、专业和教育上的修养方法之外，还特别应当注意以下三个策略：()、()、()。
德育主体的自修除了一般在道德、专业和教育上的修养方法之外，还特别应当注意以下三个策略：（)、（)、（)。
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