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更多“是否具有“学生主体”的班级日常管理思想，应当成为检验班主任是…”相关的问题
第1题
下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？()
A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
第2题
教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施教育惩戒.下列哪项教育惩戒不可以当场实施？（）
A.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
B.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务
C.一节课堂教学时间内的教室内站立
D.开除学籍
第3题
班主任工作的基本任务是（）。A．带好班级B．教好学生C．带好班级，教好学生D．做好学生思想品德教育
班主任工作的基本任务是（）。
A．带好班级
B．教好学生
C．带好班级，教好学生
D．做好学生思想品德教育工作
第4题
班主任工作千头万绪，但（)是班主任工作的中心环节。A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提
班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习，提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动
第6题
班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立（)。A．发挥班干部领导作用的思想B．班级全面质量
班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立()。
A．发挥班干部领导作用的思想
B．班级全面质量管理的思想
C．师生合作的思想
D．在自主活动中进行自我教育的思想
第8题
关于幼儿园班级管理说法错误的是（)。
A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的
第9题
下列关于班主任在班级管理中的地位和作用，说法错误的是（)。
A.班主任的素质影响着班级的管理水平
B.指导学生形成良好的人际关系，是班主任的重要使命之一
C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者
D.釆用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突
第11题
通过制定“班歌”，培养学生的爱班情结，使友爱互助、和谐竞争逐渐成为共同的信仰和价值追求，并逐步内
化为他们的自觉行动。这体现的是班级管理中的()。
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A.制度管理
B.文化建设
C.活动管理
D.生活指导
