题目内容
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[主观题]
专业技术人员工作中荣誉感会促进自已在专业技术上不断地提升，其中科研城信的责任包括（)。
A、对科学研究的责任
B、对同行的责任
C、对研究对象的责任
D、以上均是
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A.副主任药师
B.药师
C.主管药师
D.主任药师
E.临床药师
A.直接参与临床用药
B.直接参与抢救
C.直接参与患者护理
D.直接参与销售
E.直接参与开处方
A.经营管理人员
B.专业技术人员
C.主要负责人
D.技能操作人员
A.管理者与教师专业领域不同，对问题理解、处理角度会不同
B.日常管理，管理者与教师有误会，容易引起工作中各种抵触
C.管理者应多从教师角度思考，以沟通祛隔阂，以团结促工作
D.以上都对
A.等级1:能够记录和积累专业领域知识，有主动展示专业领域知识的意愿
B.等级2:能够积极主动展示专业领域基本知识;能够利用专业知识和经验解决问题，促进工作进度或改善工作局面
C.等级3:能够积极主动了解专业领域的最新发展情况;能够利用自己的知识促进其他部门工作或项目的进展，以提高其他部门的工作效率
D.等级4:能够不断寻找新的学习机会，钻研专业领域的各种资料，掌握新的专业知识和技能，从而提高自己的综合能力，不断适应新的工作要求
E.等级5:能够深入了解专业领域最新的知识和技术，并能够将它们应用到实际工作中;能够在组织内充当新技术、新知识的倡导者与传授者角色
A.青少年特有的
B.一种消极的情感
C.促进我们积极向上的动力
D.消极情绪的表现
课例研究具有以下特征（）。
A.课例就是指课堂上发生的有学科教学的教学例子
B.课例研究是指对于某一学科发生了的课堂教学课例进行研究
C.能促进教师专业发展
D.为教师专业发展提供自评和他评的方法体系
