题目内容
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[单选题]
转换到对方的专业特点考虑问题有()。
A.管理者与教师专业领域不同，对问题理解、处理角度会不同
B.日常管理，管理者与教师有误会，容易引起工作中各种抵触
C.管理者应多从教师角度思考，以沟通祛隔阂，以团结促工作
D.以上都对
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A.管理者与教师专业领域不同，对问题理解、处理角度会不同
B.日常管理，管理者与教师有误会，容易引起工作中各种抵触
C.管理者应多从教师角度思考，以沟通祛隔阂，以团结促工作
D.以上都对
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A.管理与被管理者的组织角色不同，因此，眼界视角也会不同
B.管理者看全局容易脱离实际，教师则专注本岗易生本位主义
C.要以沟通鼓励教师积极工作，适时纾困减压，激励授权重用
D.修炼自己的行为，让它规范专业
A.家庭教育指导师可不依照当地政府要求或本单位的规定收取专业服务的费用
B.不得利用对方对自己的信任或依赖剥削对方，为自己或第三方谋取利益
C.家庭教育指导师将来访转介其他专业人士或机构时，可向第三方收取相关费用
D.转介来访至其他专业人士或机构时，不需提供情况记录
A.当路由器发生故障时，它将提供持续的网络连接
B.它可以防止非法交换机成为 STP 根
C.它可以使接入端口立即转换到转发状态
D.它可以防止恶意主机连接到 TRUNK 端口
A．以自己的经验和价值观去和别人沟通
B．以自己的动机为出发点，给别人建议，说服别人
C．站在对方的立场和角度考虑问题，理解别人的感受
D．以自己的价值观和经历，为别人贴标签
A.医生先表达自己的看法，做好澄清，再让患者讲
B.站在患者的立场上考虑问题，既要讲清医疗条件和相关的规章制度，也要考虑病人的愿望和需求
C.用和缓、平静的语调和患者沟通
D.称呼对方要用尊称
E.谈话中要求同存异，先找共同点，然后再讨论求解不同点
A.防火卷帘控制器应能通过手动和自动控制方式控制防火卷帘执行上升、停止、下降动作，无声、光指示信号
B.防火卷帘控制器应能通过手动和自动控制方式控制防火卷帘执行上升、停止、下降动作，并发出卷帘动作声、光指示信号
C.当主电源断电时，能自动转换到备用电源
D.主电源恢复时，能自动转换到主电源
