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[单选题]

在头脑小确定行事物间的异同点和关系的思维过程是()

A.比较

B.分析

C.系统化

D.抽象

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第1题
善于寻找事物的异同点和内在的联系,发现事物的发展规律,是做好任何研究工作应具备的基本素质和条件。请问 2468 和 3579 两个数字有多少相同点()

A.2

B.3

C.4

D.多于4个

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第2题
比较麻黄汤与桂枝汤、理中汤与小建中汤、六味地黄丸与肾气丸在组成、功效和主治方面的异同点。

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第3题
语言的发展对概念的形成和发展的作用主要表现在()。

A.借助词来命名,即用词表示事物的名称、形态、习性等

B.借助语言发现事物之间的异同点

C.借助语言获得新的概念

D.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围

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第4题
一天上课,同学们讨论自救方法,不论哪个同学提出的方法,小豪同学都说:“我不同意你的方法,我要批判你这个方法,跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧.”由此可见思维的批判性表现在 1,对事物有自己的看法,批判一切不同于自己的观点 2,敢于表达不同观点 3,敢于对不合理的事情说不 4,敢于向权威挑战()

A.1和2

B.2和4

C.1和3

D.2,3,4

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第5题
大工作区梳理和小工作区梳理都有哪些异同点?
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第6题
幼儿的科学学习是在()中,尝试发现事物间的 异 同 和 联 系 的过程

A.探究具体事物和解决实际问题

B.发现和解决问题

C.感知事物和探究

D.感知和发现

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第7题
我们在研究电流与电压、电阻关系时,所采用的研究方法与下列方法相同的是()

A.讲电流时引入水流

B.比较蒸发与沸腾的异同点

C.研究电阻与导体长度、材料、横截面积的关系时

D.总电阻与分电阻的引入

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第8题
哪些教学行为能够培养学生逻辑思维()

A.老师引导学生按照 alphabetical orders将字母进行排列

B.老师引导学生找到文章中的fact &opinion

C.老师引导学生利用图表对比与比照两事物的异同点

D.老师组织学生按照植物的生长顺序将不同时期状态的植物图片进行排序

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第9题
试比较掐揉四横纹、揉掌小横纹、推小横纹三种操作功效异同点。
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第10题
我们党历史上关于统一战线中的“又联合又斗争”的策略和“利用资本主义、建设社会主义”的方针,这表明

A.在实际工作中既要认识事物间的区别,又要认识事物间的联系

B.要在对立把握统一

C.有差别的地方没有统一,有统一的地方没有差别

D.只有在绝对统一中思维

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