题目内容
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[单选题]
直观教学法是指在体育教学中（）。
A.运用各种语言，指导学生驾驭学习内容进行练习的一种教学方法
B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法
C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法
D.是指依据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
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A.运用各种语言，指导学生驾驭学习内容进行练习的一种教学方法
B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法
C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法
D.是指依据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
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A.启发式体育教学模式
B.小群体教学设计
C.快乐体育教学模式
D.情景式教学设计
案例：
本节课重点内容是立定跳远。刚开始时郭老师采用了传统的集体练习模式，可还练不到3组，就有学生反映：“郭老师，太累了，很没劲!”。还有的说：“太单调了!”听到这些话郭老师立刻想到：对呀!这又不是运动队训练，应该改变一下方法。随即郭老师就对学生说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到我的话，绝大多数学生都表示赞成。之后，我就把学生分成了五组(不分水平高低)，每组安排水平较高的学生任组长，而且要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习——讨论——练习，一定要发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同，气氛很热烈，有许多原来成绩较差的学生最后都能有8~15cm不同层次的提高。而且，技术水平也有了明显提高。课后，还有学生问我：“郭老师，下次课我们还可以这样上吗？”
问题：
(1)郭老师采用了哪些教学法，有何优缺点？
(2)合作教学法如何在体育教学中运用？
A.随机教学法是利用生活中的自然情景进行
B.随机教学法和回合制教学一样仅仅强化学生的正确反应
C.随机教学法会利用学生的动机来进行相应精细运动的教学
D.随机教学法主要利用学生的动机来教导其用口语提要求
