题目内容
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[单选题]
个体发展的规律性表现为个体发展是一种()的过程。
A.从复杂到简单、从一般到特殊
B.从简单到复杂、从一般到特殊
C.从复杂到简单，从特殊到一般
D.从简单到复杂，从特殊到一般
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C.从复杂到简单，从特殊到一般
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A.把握儿童发展的关键期
B.循序渐进
C.注意教育阶段的衔接
D.因材施教
“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。
A．顺序性
B．不均衡性
C．可变性
D．个体差异性
A.个人实践对自身发展的积极意义
B.对自己的尊重和个人的自我完善
C.个人通过劳动创造，对社会和人民做贡献
D.个体的实践活动对社会、他人所具有的价值
教育对个体发展的正向功能表现为（）。
A.促进个体行为的变化
B.促进个体思想意识的形成
C.促进个体社会化和个性化
D.培养个体的心理素质
A.这些资源经过积聚，可以创造生成另外的资源，从而促进个体成长和发展
B.个体试图寻找、寻找保护、积聚资源
C.资源有时是无用的
D.个体失去一种重要资源引起另一种资源的丢失，敬业有助于个体资源的保护
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.语言是儿童许多符号功能中的一种
B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展
C.个体的认知结构和认识能力是不断发展的，它来源于主客体之间的相互作用
D.儿童的语言结构具有创造性
