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第1题
教育对个体发展的正向功能表现为（）。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体
教育对个体发展的正向功能表现为（）。
A.促进个体行为的变化
B.促进个体思想意识的形成
C.促进个体社会化和个性化
D.培养个体的心理素质
第3题
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面，其中社会价值主要表现为（)。
A.个人实践对自身发展的积极意义
B.对自己的尊重和个人的自我完善
C.个人通过劳动创造，对社会和人民做贡献
D.个体的实践活动对社会、他人所具有的价值
第4题
我国基础教育发展不平衡不充分发展的问题主要表现为()。
A.区域之间办学条件与水平差距依然巨大
B.教师队伍整体素质需要进一步提升
C.质量公平成为人民群众对教育的新诉求
D.家庭教育需求旺盛与供给不足同时并存
E.教育经费支出结构与教育强国建设不相适应
第6题
教育本质“文化说”：人类历史是文化的历史，教育过程是一种历史文化过程。教育作为一种文化现象，教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;教育是文化继承、传递和发展的必要条件和主要方式，教育的本质就是主体间的文化传承。()此题为判断题(对，错)。
第8题
新中国历史转折时期幼儿教育的发展主要表现在（）
A.办园方向上逐渐转为向工农子女开门
B.教育水平上注重师资质量和教育质量的提高
C.教育思想上新中国幼儿教育改革旧的教育思想，内容和方法
D.教育目标上对幼儿进行初步的体智德美全面发展教育
第9题
有关权利滥用，说法正确的是（)。
A.可以表现为对来访者进行性侵犯
B.表现出来的是一次事件，实际上体现着一个更为复杂的过程
C.可以体现为咨询师获取更多的报酬
D.忽视需要进行督导或个体咨询的警觉信号会让咨询师更容易出现
第10题
行政组织目标是一整套价值准则，也是政府行为的伦理导向，具有结构性与层次性，一般体现为：()
行政组织目标是一整套价值准则，也是政府行为的伦理导向，具有结构性与层次性，一般体现为：（)
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A.整体目标
B.部门目标
C.行政人员的个体目标
D.公众期望的目标
