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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

直观时运用变式方法的目的是______。A．激发兴趣B．引起兴趣C．丰富想象D．区分本质非本质特征

直观时运用变式方法的目的是______。

A．激发兴趣

B．引起兴趣

C．丰富想象

D．区分本质非本质特征

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第1题

45在教学中运用变式的主要目的是（）

A.激发学习兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质

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第2题

在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又可以选不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）

A.正例与反例的配合

B.变式

C.比较

D.直观性

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第3题

（）式学习是指在教师的指导下学生运用探究的方法进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动。其目的在于培养学生的（）和（）。

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第4题

教育经验总结主要运用的方法是（）。

A.直观判断方法

B.假设验证方法

C.数理统计方法

D.经验思维方法

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第5题

决策树法是一种直观运用概率分析的图解方法，它不具有不易错的特点。（)

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第6题

运用晶体三极管的输入特性曲线和输出特性曲线，通过作图的方法，直观的分析放大电路性能的方法，称为图解分析法。（)

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第7题

教授事实性知识时，我们可以运用哪些教学策略（）

A.强化

B.情景化

C.接近

D.记忆术

E.变式训练

F.重复

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第8题

教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）

A.实物直观

B.模象学习

C.言语直观

D.变式直观

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第9题

在接待客户过程中，我们要利用年轻人消费的快捷性和时尚型，恰当地运用墓地商品的定价方法、充分发挥商品直观形象的作用、适当注意商品质量。（）

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第10题

以下关于编制人力资源计划的工具和技术的叙述中，不正确的是（）

A.可使用多种技术描述项目的角色和职责

B.每个工作包可分配多人负责，做好工作备份

C.职责分配矩阵是反映团队成员与其承担工作之间联系的最直观的方法

D.描述职责时，需要让每一位项目成员都非常清楚自己的角色和职责

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