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[多选题]
为学习前苏联学前教育的理论与经验，中央教育部曾先后聘请前苏联幼教专家（)为幼教教育顾问。
A.戈琳娜
B.马弩依连柯
C.乌索娃
D.苏罗金娜
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A.早期阅读和读写教育的最根本目的，是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯，养成阅读和读写的基本能力，为成为真正的好的终身阅读者做好准备
B.要让孩子学得好，教育活动要有趣
C.采用符合学前教育规律的方式组织活动，让幼儿真正快乐阅读、快乐成长，这个问题已经得到根本的解决
D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力
A．九年义务教育
B．某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校学习英语
C．幼儿园学前教育
D．中等职业学校的学生两年全日制学习之后参加一年的实习
A.确立教育目的
B.选择学习经验
C.组织学习经验
D.评价学习结果
A.场独立型和场依存型
B.库勃的学习风格模型
C.荣格的学习风格理论
D.邓恩的学习风格理论
