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行为主义的学前教育理论十分重视环境与教育的影响,把幼儿看成是消极被动的学习者。()

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第1题
(),强调环境和学习对语言获得的决定性影响,是在行为主义心理学的基础上提出的理论。

(),强调环境和学习对语言获得的决定性影响,是在行为主义心理学的基础上提出的理论。

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第2题
重视过程的教育评价理论的心理学基础是()。

A.人本主义心理学

B.行为主义心理学

C.建构主义心理学

D.认知主义心理学

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第3题
学前教育课程组织应遵循的三大基本原理()

A.相互作用原理

B.整体教育原理

C.环境陶冶原理

D.马克思主义哲学理论

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第4题
心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是A.精神分析理论B.行为主义学习理论C.人格结构与层次

心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是

A.精神分析理论

B.行为主义学习理论

C.人格结构与层次理论

D.自我理论与健康人格理论

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第5题
历史上先后出现了三种学习理论:行为主义、认知主义和建构主义,下列说法中比较合理的是。()

A.行为主义、认知主义的理论已经过时,是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

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第6题
回归教育,是一种认为人的一生应是学习和工作不断交替、相互结合的过程,接受义务教育或基础教育乃
至高等教育后就业的成年人,应在需要时有返回学校去学习的机会的理论。下列教育类型属于回归教育的一项是()。

A.九年义务教育

B.某厂技术人员为充电,到本单位举办的职工夜校学习英语

C.幼儿园学前教育

D.中等职业学校的学生两年全日制学习之后参加一年的实习

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第7题
中国家庭学前教育的原则有()。

A.以身示教

B.因材施教

C.重视环境陶冶

D.爱与教相结合

E.重视趣味性

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第8题
联合国而机会“遍及全球”项目是()产生的背景之一。

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

D.《幼儿园管理条例》

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第9题
联合国教科文组织在()年提出,“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比,往往更能顺利入学,过早辍学的可能性也少得多”;“学前教育的不足或缺乏这种教育,均可严重地影响终身教育的顺利进行”。

A.1990

B.1993

C.1995

D.1996

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第10题
以下对学前教育机构的保育工作理解正确的有()。

A.增进幼儿独立生活的能力

B.帮助幼儿获得良好发育

C.为幼儿提供生存与发展所必需的环境和物质条件

D.精心照顾和培养幼儿

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第11题
社会交换理论的基础是()。

A.强化原理

B.认知理论

C.本能心理学

D.行为主义

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