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从评价的方法来分,有量化评价和质性评价。()

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第1题
量化评价和质性评价是幼儿园评价的基本方法。()

量化评价和质性评价是幼儿园评价的基本方法。()

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第2题
学期末,李老师对小明做出的评语是“这个学期你上课听讲比以往认真,积极回答课堂提问,能按时完成作业,学习成绩有很大进步。继续加油,我看好你哦!”这种评价属于()

A.绝对评价

B.相对评价

C.量化评价

D.质性评价

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第3题
只有将()的评价方法和量化的评价方法相结合,才可以有效地描述学生全面发展的状况。

A.灵活

B.全面

C.质性

D.质化

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第4题
()是对课程实施以后所获得的效果进行评价,以验证课程的成功程度和推广价值。

A.量化评价

B.质性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第5题
档案袋评价是一种()的评价方式。

A.单一

B.综合

C.质性

D.量化

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第6题
当前课程评价发展的基本特点有()

A.关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求,促进其在原有水平上的提高和发展的独特性

B.将量化评价与质性评价方法相结合,将形成性评价与总结性评价相结合,丰富评价与考试的方法

C.淡化甄别和选拔功能,关注学生、教师、学校和课程发展中的需要,突出评价的激励与控制功能

D.被评价者自身不作为评价主体,建立教师、家长、管理者和社区等共同参与、交互作用的评价制度

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第7题
在收集一定资料的基础上,用描述性、情感性的语言对评价对象的能力发展和人文素养等方面的进步做出评定的过程,属于()。

A、质性评价

B、整体性评价

C、感性评价

D、量化评价

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第8题
评价方式多样化,可将量化评价方法与质性评价方法相结合。()
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第9题
课程评价改革中,将量化评价方法与质性评价方法相结合,适应综合评价的需要,丰富评价与考试的方法,如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等,这反映了课程评价改革的()的特点

A.评价内容综合化

B.评价主体多元化

C.评价方式多样化

D.更加关注发展过程

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第10题
过程取向的评价的基本方法论是,既有量化研究方法,也有一定的质性研究方法。()
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