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[单选题]

下列那种学习属于奥苏贝尔所说的有意义的接受学习()

A.学生用谐音法记忆单词

B.小学生背诵乘法口诀

C.师范类学生观摩名师教学

D.大学生实验室做实验

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C、师范类学生观摩名师教学

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第1题
下列属于奥苏贝尔有意义接受学习思想的说法有()

A.新旧知识之间的同化使接受学习有意义

B.接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

C.强调有意义言语学习中不断分化和综合贯通的方法

D.接受学习从本质上来说是一种机械学习

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第2题
学生学习过平行四边形的概念之后,再学习长方形,按照奥苏贝尔的分类,属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.有意义学习

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第3题
奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。()
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第4题
奥苏贝尔提出的有意义学习是相对于()

A.机械学习

B.理论学习

C.合作学习

D.指导学习

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第5题
奥苏贝尔学习理论的核心是()

A.有意义学习

B.无意义学习

C.主动学习

D.自主学习

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第6题
奥苏贝尔提出有意义接受学习,是因为接受学习的效率更高。(常考)()
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第7题
奥苏贝尔认为学生的学习主要是()

A.有意义的发现学习

B.掌握学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

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第8题
奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的影响。()
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第9题
()认为,学生的学习主要是有意义的接受学习

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.托尔曼

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第10题
奥苏贝尔认为学生课堂学习的主要类型主要是()。

A.机械学习和意义学习

B.有意义的发现学习

C.有意义的接受学习

D.接受学习和发现学习

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第11题
奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是 ()A.有意义接受学习 B.无意义接受学习 C.发现学习 D.接受学

奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是 ()

A.有意义接受学习

B.无意义接受学习

C.发现学习

D.接受学习

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