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[多选题]

怎样理解儿童艺术()

A.是儿童心理活动的表现

B.是儿童自发的游戏

C.是孩子形象化的语言

D.儿童画是小孩的涂鸦

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AC

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第1题
你怎样理解学前儿童绘画活动中的临摹画?

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第2题
文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习,其中最高层次的学习是()

A.理解具体的语言符号的意义

B.认识一定的社会生活

C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式

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第3题
关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第4题
花花看到糖果盒子里装着硬币,研究者告诉花花:“飞飞喜欢吃糖果,但飞飞从来没有见过这个盒子里的东西。飞飞要回来吃零食了。当他看到这个盒子时,他的心情是怎样的?”该实验考察的是儿童对()的理解。

A.不一致信念

B.知识获取

C.内容错误信念

D.信念—情绪

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第5题
动作是心理活动的外部表现,是儿童早期发展水平的客观指标。()
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第6题
学前儿童的行为是指学前儿童在主客观因素影响下产生的什么活动()

A.心理活动

B.思想活动

C.外部活动

D.内部活动

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第7题
实验法是根据研究的目的()学前儿童的活动条件,以引起其某种心理活动的(),从而揭示特定()之间关系得方法。
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第8题
在整个学前期, ()在儿童心理活动中的作用比较大。
在整个学前期, ()在儿童心理活动中的作用比较大。

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第9题
在儿童各项技能尚未完全发展好时,()在幼儿心理活动中占优势地位

A.知觉

B.感觉

C.感知觉

D.注意

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第10题
怎样理解文中“艺术家的生命是用他艺术的生命计量的”这句话?(4分)答:__________________

怎样理解文中“艺术家的生命是用他艺术的生命计量的”这句话?(4分)

答:________________________________________________________________________________________________

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第11题
怎样理解装饰艺术与设计的关系?
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