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[填空题]

实验法是根据研究的目的()学前儿童的活动条件,以引起其某种心理活动的(),从而揭示特定()之间关系得方法。

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第1题
学前儿童发展心理学的研究方法只有三个,观察法,实验法,调查法()
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第2题
以下哪些属于学前儿童发展心理学的研究方法()

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案研究法

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第3题
下面哪个内容不是学前儿童语言的研究方法()。

A.调查法

B.实验操作法

C.自然观察法

D.科学实验法

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第4题
()是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点,通过有目的、有计划地开展美术教育,促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式,可以全班进行,也可以以小组形式进行。

A.亲子美术活动

B.集体美术教育活动

C.美工区活动

D.美术与其他领域整合的活动

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第5题
在儿童日常生活游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是()

A.实验室实验法

B.观察法

C.测验法

D.自然实验法

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第6题
学前儿童行为观察是一种有目的、有计划的、有一定控制的研究方式。()
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第7题
通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这一研究方法是()

A.观察法

B.实验法

C.测验法

D.调查法

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第8题
D2120 学前儿童心理研究最基本的方法是()(常考)

A.测验法

B.实验法

C.观察法

D.调查访问法

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第9题
学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。()
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第10题
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()

A.总目标

B.活动目标

C.年龄阶段

D.分类目标

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第11题
在教师有目的、有计划的引导下,全班学前儿童同时学习相同内容的活动,这种学前儿童健康教育途径是()。

A.健康区域活动

B.自由活动中的健康教育活动

C.健康集体教学活动

D.健康主题活动

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