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[单选题]

教师要以____目标为统领,引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知,发展能力,形成素养()

A.单元教学

B.课时教学

C.学段教学

答案
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A、单元教学

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第1题
“我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流,建立良好的师生关系,这表明()

A.良好的师生关系会极大的促进教学效果

B.教学本质上是一种师生交流过程,教师懂得人际交往理论有助于教学

C.建立良好的师生关系的首要目标不是热爱,尊重学生,而应该是提升教学效果

D.教师要做目中有人的教师,要全面关注学生的发展

E.良好师生关系的建立要以教师为核心

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第2题
下列关于有效教学的叙述哪一项是错误的()

A.有效教学是指达到了教学目标、学生真正掌握了教师所教授的主要内容或技能的高质量的教学

B. 有效的教学即有效的讲课,一堂精彩的讲课,可以达到有效教学的效果

C. 有效的教学要以学生具备学习的基础知识为前提

D. 有效的教学还需要教师激发学生的学习动机并给学生足够的学习时间

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第3题
对教师正直道德品质的说法错误的是()。

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

B.教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人

C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

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第4题
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()

A.教师置境,学生体验

B.教师演示,学生观察

C.教师提问,学生作答

D.教师引导,学生探究

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第5题
下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()

A.教师引导,学生探究

B.教师置境,学生体验

C.教师演示,学生观察

D.教师示范,学习模仿

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第6题
学生和教师在学校内需全天佩戴一次性医用外科口罩()
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第7题
学生续费课程可以在教师端续费也可以在学生端续费()
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第8题
教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是

A.“传递——接受”教学模式

B.“自学——辅导”教学模式

C.“目标——导控”教学模式

D.“引导——发现”教学模式

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第9题
本课程提到,行动研究法要以()为本位。

A、教师

B、学术

C、学生

D、学校

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第10题
强调“教育心理学的研究要以学生的学习为主线,把教师的教学看成是影响学生学习的外部因素”的心理学家是()

A.奥苏贝尔

B.布鲁姆

C.斯金纳

D.皮亚杰

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