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[单选题]

感知形状与空间关系,5~6岁下期幼儿的发展目标是那些()

A.能感知和发现常见几何的基本特征,并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物体

D.能辨别自己的左右

答案
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A、能感知和发现常见几何的基本特征,并能进行分类

解析:能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型能按语言指示或根据简单示意图正确取放物体能辨别自己的左右

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第1题
简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么?

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第2题
“能按指示空间方位的语言或简单图示来取放物品,反映正确。”这是评价幼儿的()的能力

A.倾听习惯感知数、量及数量的关系

B.感知形状与空间关系

C.在探究中认识事物与现象

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第3题
以下哪种说法,符合《指南》幼儿科学领域中数学认知的目标()

A.掌握数的加减运算技能

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知形状与空间关系

D.感知和理解数、量及数量关系

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第4题
数学认知子领域中的目标是()

A.培养幼儿具有初步的探究能力

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知和理解数、量及数量关系

D.感知形状与空间关系

E.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系

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第5题
《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为()。

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.掌握事物的数量关系和空间形式

E.理解简单的数学运算

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第6题
“引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性”是以下那和目标的教育建议()

A.在探究中认识周围事物和现象

B.感知形状与空间关系

C.初步感知生活中数学的有用和有趣

D.感知和理解数、量及数量关系

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第7题
数学认识的发展目标是让幼儿()

A.完全掌握形状与空间关系

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.深刻理解数、量及数量的关系

D.能发现生活中许多问题可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣

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第8题
D2352 为了实现科学领域中()的目标,在讨论春游去哪里玩时,可以让幼儿自主商量想去哪里玩,每个想去的地方有多少人,再根据统计结果做出决定

A.在探究中认知周围事物和现象

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.感知和理解数、量及数量关系

D.感知形状与空间关系

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第9题
在以下感知形状与空间关系的目标中,不属于5-6岁阶段幼儿的是()。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品

D.能辨别自己的左右

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第10题
数学认知的发展目标之一是让幼儿()

A.完全掌握形状和空间关系

B.初步感知生活中数学的有用和有趣

C.深刻理解数、量及数量关系

D.能发现生活中很多问题都可以用数学的

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第11题
数学认知的目的()

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.数学计算

C.感知形状与空间关系

D.感知和理解数、量及数量关系

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