感知形状与空间关系,5~6岁下期幼儿的发展目标是那些()
A.能感知和发现常见几何的基本特征,并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物体
D.能辨别自己的左右
A、能感知和发现常见几何的基本特征,并能进行分类
解析:能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型能按语言指示或根据简单示意图正确取放物体能辨别自己的左右
A.能感知和发现常见几何的基本特征,并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物体
D.能辨别自己的左右
A、能感知和发现常见几何的基本特征,并能进行分类
解析:能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型能按语言指示或根据简单示意图正确取放物体能辨别自己的左右
A.培养幼儿具有初步的探究能力
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
E.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系
A.初步感知生活中数学的有用和有趣
B.感知和理解数、量及数量关系
C.感知形状与空间关系
D.掌握事物的数量关系和空间形式
E.理解简单的数学运算
A.在探究中认识周围事物和现象
B.感知形状与空间关系
C.初步感知生活中数学的有用和有趣
D.感知和理解数、量及数量关系
A.完全掌握形状与空间关系
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.深刻理解数、量及数量的关系
D.能发现生活中许多问题可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣
A.在探究中认知周围事物和现象
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品
D.能辨别自己的左右