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更多“简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是…”相关的问题
第1题
在以下感知形状与空间关系的目标中，不属于5-6岁阶段幼儿的是（)。
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品
D.能辨别自己的左右
第2题
你所在班级拟开展“端午节文化常识竞赛”，请你设计该活动方案，完成以下任务：①明确本次活动的目的。
你所在班级拟开展“端午节文化常识竞赛” ，请你设计该活动方案，完成以下任务：
①明确本次活动的目的。 （2分）
②请为本次活动拟写一则宣传标语。 （2分）
③请你设计至少四种竞赛方式。 （2分）
④请你说说端午节的由来。 （2分）
要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
第4题
在培养幼儿与同伴交往的能力方面，年龄段与培养目标对应的是：（）。
A.以上的都不对
B.大班，能够主动地带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐，愿意与众多的同伴合作游戏
C.中班，能与同伴友好相处，主动礼貌地问候小朋友
D.小班，喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴
第5题
以下教育建议不属于发展幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（)。
A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律
B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念
第7题
制定的清洁卫生制度要考虑到（)，不同部门的要求，不同季节的要求和不同天气的要求等诸多方面的因素，使制度的执行有原则性，又不过于死板。
A.幼儿的需求
B.不同年龄段婴幼儿的要求
C.幼儿的身心特点
D.幼儿的心理需求
第8题
教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4（义务教育语文、数学、化学学科教学)》中，分别
教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中，分别按照义务教育阶段教师的____、班级管理、____、学科教学等____学科领域18项标准，以及学前教育阶段教师的____、幼儿保育与教育等4个学科领域4项标准，共计____标准。
