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[单选题]

下列哪一项不属于幼儿园教学活动课程模式是()

A.学科课程

B.主题教育活动

C.半日主题教育活动

D.活动课程

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C、半日主题教育活动

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第1题
以下哪一项,不属于幼儿园课程实施的基本途径()。

A.生活活动

B.社会实践活动

C.游戏活动

D.教学活动

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第2题
下列选项中,不属于德国幼儿园教育特点的是()。

A.进行集体的读写算教学活动

B.以游戏等自由活动为主

C.不进行读写算等教学

D.一般没有正规课程

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第3题
下列哪一项不属于微课的特点()

A.教学时间短、教学内容少

B.主题突出、内容具体

C.大规模的开放课程

D.草根研究、趣味创作

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第4题
不属于我国对幼儿园课程典型定义的是()。

A. 课程是教学科目

B.课程是教育活动

C. 课程是学习经验

D. 课程是交互活动

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第5题
幼儿园总园教育模式不包括以下哪一项()。

A.岗位联动

B.轮岗学习

C.业务练兵

D.分别教学

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第6题
从儿童经验纬度定义幼儿园课程,以下哪一项不正确()?

A.生活课程

B.活动课程

C.儿童中心课程

D.行为课程

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第7题
下列哪一项是不属于对小组(团体)教学正确描述()。

A.可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件

B.3人以上为小组,7人以上为团体教学方法

C.有利于婴儿社会性发展

D.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展个别领域

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第8题
下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中地位描述()。

A.个别化教学是通过日复一日教学活动来实现

B.只有精心设计好每日不同类型教学活动,才能有效地实施个别化教学计划

C.一日教学活动是个别化教学基础,是个别化教学精髓

D.个别化教学计划是通过个别化教学来实现

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第9题
以下对游戏活动的重要性描述正确的一项为哪一项()。

A.幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

B.游戏活动是促进婴儿各领域开展的唯一形式

C.以课堂为根本活动,以游戏为辅助形式

D.游戏活动是实施教育教学的唯一手段

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第10题
课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()

A.非游戏模式

B.教学游戏化模式

C.非干预模式

D.重视各种类型游戏的游戏课程模式

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第11题
下面对信息技术与课程整合的表述,哪一项是错误的?()

A.信息技术与课程整合是时代发展的要求

B.信息技术与课程整合的目的是为了更好地促进学生的学习

C.信息技术与课程整合必须充分发挥多媒体技术和网络技术的作用

D.信息技术与课程整合就是将全部教学活动网络化

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