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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（)。

A. 课程是教学科目

B.课程是教育活动

C. 课程是学习经验

D. 课程是交互活动

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第1题

对我国影响较大的幼儿园课程定义是()

A.经验取向

B.学科取向

C.活动取向

D.结果取向

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第2题

家庭和幼儿园应合作开展对幼儿的教育，下列不属于家园合作的内容的是（)。

A.幼儿园管理

B.幼儿园课程

C.幼儿个别化教育

D.家长教育

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第3题

分析英国学前教育的课程内容对我国幼儿园课程的启示。

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第4题

从儿童经验纬度定义幼儿园课程，以下哪一项不正确（）？

A.生活课程

B.活动课程

C.儿童中心课程

D.行为课程

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第5题

英国的幼儿园教师教育学士学位课程学时为4年，课程为4大模块，下列不属于这4个模块内容的是（)

A.核心课程

B.职业发展教育

C.专业技能课程

D.教育实践

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第6题

特殊教育，是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。根据上述定义，下列不属于特殊教育的是（）

A.为聋哑儿童开办的课程

B.为提高儿童学习成绩开办的补习班

C.为智障儿童开办的教育

D.为言语障碍儿童开办的课程

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第7题

我国幼儿园课程改革的历程。

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第8题

2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是健康、（）、艺术、科学、社会。

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第9题

以下哪个因素不属于幼儿园课程实施的影响因素()。

A.家长教育态度

B.幼儿园园长及教师素养

C.教育行政部门的推动支持

D.课程计划

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第10题

我国较早的专门集中探讨幼儿园社会教育领域课程问题的著作，《幼稚园的社会》一书的作者是（)。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.朱智贤

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第11题

我国在2001年6月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，把幼儿园课程分为健康、语言、科学、社会、艺术五大领域，各领域有明确的目标，这体现出的是()。

A.教育目的

B.教育目标

C.教学目标

D.课程目标

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