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儿童发展受遗传、发育、环境、等多种因素的影响

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["教育"]

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第1题
儿童近视是由环境和遗传等多种因素共同作用的结果()
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第2题
以下是张妈妈儿童保健宣教活动后对儿童生长发育规律的认识,其中哪些是正确的。()

A.生长发育是连续的过程

B.生长发育遵循一定的规律

C.儿童各系统器官发育的速度是一致的

D.有一定的个体差异

E.受遗传和环境因素的影响

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第3题
婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响,进行一系列心理变化过程。()
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第4题
“给我一打健康的发育良好的婴儿和符合我要求的抚育他们的环境,我保证能把他们随便哪一个都训练成为我想要的任何类型的专家——医生、律师、巨商,甚至乞丐和小偷,不论他的才智、嗜好、倾向、能力、禀性以及他的宗族如何。”这体现的观点是()

A.环境和教育是儿童行为发展的唯一条件

B.发展不会体现出阶段性

C.发展是一个由遗传因素控制的过程

D.心理发展的本质起源于主体的动作

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第5题
影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的()。

A.秉性

B.素质

C.儿童正常发育的物质条件

D.儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件

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第6题
婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响。()。

A.但在后天环境的影响下发育完善

B.不受任何后天环境的影响

C.良好教育可促进大脑发展

D.社会环境和教育直接影响和智力发展

E.后天是自然发展的

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第7题
儿童发展的源泉是()。

A.遗传因素

B.儿童主体的活动

C.外界环境的刺激

D.机遇

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第8题
对学前儿童发展产生影响的生物因素主要包括()。

A.遗传

B.成熟程度

C.环境

D.先天因素

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第9题
影响儿童发展的因素主要有()。

A.个体的主观能动性

B.个别差异性

C.遗传

D.环境和教育

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第10题
对6岁儿童的心理发展来讲,起主导作用的因素是()

A.遗传

B.家庭

C.教育

D.环境

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第11题
美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童,进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究,得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关,这说明()

A.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响

B.遗传素质对人的身心发展影响不是决定性的

C.环境对人的身心发展的影响

D.环境对人的身心发展起着主导作用

E.不宜夸大遗传素质的作用

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