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[单选题]
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学。心理字知识分析问题的成因。导找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。
A.教育教学的研究者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.学生学习的组织者
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B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.学生学习的组织者
A.学生学习的组织者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.教育教学的研究者
A.教育研究者
B.课程的建设者和开发者
C.社区型的开放老师
D.学生学习的促进者
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
A.教育教学的研究者
B.课程的建设者和开发者
C.社区型开放教师
D.幼儿学习的促进者
A.学校党政领导重视教学工作，经常研究教学工作
B.学校党政领导能深入教学第一线进行调查研究
C.学校党政领导能解决教学工作中的问题
D.学校党政领导能积极参与文化活动
A.甲同学敬畏老师:路上遇到老师故意绕道走
B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C.丙同学在课余时间与老师真诚探讨学习生活中遇到的问题
D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
A.产品研发有问题，随便讲课就行
B.为了更好地理解客户需求，一定要和家长一起吐槽
C.从宏观角度思考课程设计逻辑，及时与教研或教学老师沟通
D.比较竞品机构，推荐学生去其他更合适的学习机构
