题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。在这个过程中，教师扮演的主要角色是()。
A.学生学习的组织者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.教育教学的研究者
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.学生学习的组织者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.教育教学的研究者
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“教师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分…”相关的问题
A.教育教学的研究者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.学生学习的组织者
A.教育教学的研究者
B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者
D.学生学习的组织者
材料：
刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。
为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。
刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。(14 分)
A.心理咨询是心理咨询师运用心理学的知识、方法，协助来访者解决遇到的心理问题的过程
B.心理咨询是非药物的专业心理帮助
C.心理咨询的范围很广，包括积极心理咨询和健康心理咨询
D.去心理咨询就会被人认为有精神病
A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力
B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
C.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
A.大声说出并提供数据支持
B.及时有效的运用自上而下的反映问题
C.不要一有问题就直接找最高层
D.向上反映问题并不意味着问题的结束，你仍然有解决问题的责任
E.经理和主管必须鼓励下属在遇到无法解决的问题时积极向上反映
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.管理游戏法
D.研讨法
A.激发学生的学习动机
B.让学生了解教学现象的发生发展过程
C.培养学生Excel的综合操作技能
D.提高学生运用所学知识解决生活中问题的能力
