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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（)。A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级

一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()。

A．三年级

B．四年级

C．五年级

D．六年级

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第1题

以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数()

A.心理发展是由量变到质变的

B.发展的关键期

C.发展的速度

D.发展的差异性

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第2题

学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。（)

学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。()

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第3题

人的成长是由小到大;身心发展是由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，针对这一发展规律，我们的教育应遵循（）

A.因材施教的教学原则

B.循序渐进的教学原则

C.长善救失的教学原则

D.抓住关键期的教学原则

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第4题

婴儿教育的心理基础是()。

A.人脑的发展

B.人的观察力的发展

C.个体发展的关键期

D.人的思维的发展

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第5题

（)是人生发展的关键期。

A.儿童期

B.少年期

C.青春期

D.成人期

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第6题

小学生主要处于人的思维发展的形式运算阶段，其思维能够摆脱具体事物的束缚，主要运用假设、逻辑推理、归纳演绎等方式来解决问题。（)

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第7题

蒙台梭利认为语言发展关键期是（)

A.出生～5岁

B.2个月～8岁

C.1～4岁

D.出生～5岁

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第8题

否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在事物（）表现出来。

A.完成一个发展周期后

B.经过一次辩证的否定后

C.发展的任何阶段上

D.经过量变向质变转化后

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第9题

小学生的思维（）。

A.正处于具体形象思维与抽象思维并行的发展阶段

B.正处于抽象思维向具体形象思维发展的阶段

C.正处于具体形象思维向抽象思维发展的阶段

D.完全处于具体形象思维发展阶段

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第10题

底线是不可逾越的警戒线，是事物质变的临界点。有备才能无患，这是一种底线思维，其中蕴含的哲学智慧是（）

A.要弄清事物发展过程中所处的地位和阶段

B.正确把握因果联系，这是解决矛盾的关键

C.根据事物变化发展规律提高活动的预见性

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第11题

蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的的()。

A.关键期

B.阶段性

C.独特性

D.敏感期

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