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[单选题]

蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展,而且还表现出生长的的()。

A.关键期

B.阶段性

C.独特性

D.敏感期

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第1题
蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展,而且还表现出生长的()。

A.关键期

B.阶段性

C.独特性

D.敏感期

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第2题
蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想,吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果,结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究,提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动,儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点,蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期,将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的,而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点,前一个阶段是后一个阶段的准备,为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动,这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验,从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性,但是,它仍然具有许多现实性的意义,能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

问题一、错误之处:

问题二、正确的做法:

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第3题
蒙台梭利的儿童观认为()。

A.儿童是成人灌注的容器

B.儿童是可以任意塑造的蜡或泥

C.儿童是可以任意刻画的木块

D.儿童是有生命力的、发展着的活生生的人

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第4题
蒙台梭利特别强调新教育的基本目标就是促进幼儿的发现和(),她认为教育的目的在于发现和顺从儿

蒙台梭利特别强调新教育的基本目标就是促进幼儿的发现和(),她认为教育的目的在于发现和顺从儿童的“生命法则”,帮助儿童逐渐开发其内在的潜力,使儿童的内在生命力表现出来。蒙台梭利的教育目标既强调符合儿童发展的特性,也强调为()。

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第5题
()认为儿童具有吸收的心智。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.皮亚杰

D.福禄贝尔

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第6题
蒙台梭利认为,()是儿童行为规范的敏感期。

A.2-4

B.3-4

C.2-6

D.3-5

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第7题
蒙台梭利认为教师的观察准备重点在于观察技巧的准备。()
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第8题
蒙台梭利认为()区为整个环境中的“心脏区”。

A.感官

B.艺术

C.生活

D.社会

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第9题
蒙台梭利认为语言发展关键期是()

A.出生~5岁

B.2个月~8岁

C.1~4岁

D.出生~5岁

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第10题
蒙台梭利认为,()是儿童对颜色、声音、触摸等感觉的敏感期。

A.2-4

B.3-4

C.2-3

D.3-5

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第11题
蒙台梭利认为教师应成为守护者,教师的第一个责任便是保护()。

A.教具

B.环境卫生

C.环境

D.儿童安全

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